Monthly Archives: Νοέμβριος 2017

Έρευνα δράσης για τη γονεϊκή συμμετοχή στην προσχολική εκπαίδευση

Πολύ συχνά κλεισμένοι στους 4 τοίχους μιας τάξης χάνουμε από την οπτική μας τον ευρύτερο παιδαγωγικό ρόλο που πρέπει να παίξει το σχολείο. Η παιδαγωγική εργασία είναι κατ’ ουσία μια κοινοτική εργασία. Πρέπει να λαμβάνει υπόψη της τις προσλαμβάνουσες της κοινότητας, να στέκεται δίπλα στις ανάγκες της και να συμβάλλει στην ανάπτυξή της. Ένα δημοκρατικό σχολείο είναι κατ’ ανάγκη ένα σχολείο της κοινότητας.

Στην κατεύθυνση αυτή είναι σημαντική η ενεργοποίηση του παιδαγωγικού τριγώνου μαθητή-δασκάλου-γονέα. Πρέπει να βρούμε τρόπους ο γονέας να γίνει μέρος της παιδαγωγικής διαδικασίας: να εκφράσει τις ανάγκες και τις αγωνίες του, να διαπαιδαγωγηθεί ο ίδιος και να βοηθήσει ταυτόχρονα στη διαπαιδαγώγηση του παιδιού.

Δυστυχώς, οι πόρτες του σχολείου αφήνουν τις περισσότερες φορές τους γονείς απ’ έξω. Δεν επιδιώκεται η εμπλοκή τους, ενώ η ενημέρωσή τους γίνεται σε ένα επίπεδο ιατρικοποιημένο: ο επιστήμονας-δάσκαλος δίνει τις κατάλληλες οδηγίες – συνταγές για την ανάπτυξη των γνωστικών, συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.

Η απουσία ενός γόνιμου πλαισίου συνεργασίας οδηγεί ορισμένους γονείς σε μία επιθετική στάση απέναντι στο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς. Χωρίς να μπορούν να αντιληφθούν τις δυσκολίες και τη ζωντάνια της εκπαιδευτικής καθημερινότητας επεμβαίνουν απειλώντας με καταγγελίες και αναφορές.

Είναι καθήκον των εκπαιδευτικών να βρουν εκείνο το πλαίσιο το οποίο θα καταστήσει τους γονείς πραγματικούς συμμέτοχους στην παιδαγωγική διαδικασία. Με τα εφόδια που μας παρέχει η επιστημονική – παιδαγωγική μας κατάρτιση πρέπει να χαράξουμε εκείνους τους δρόμους μάθησης, όπου μαθητής, γονέας και εκπαιδευτικός θα βαδίσουν μαζί.

Στο παρελθόν είχαμε παρουσιάσει μία προσπάθεια λειτουργίας ομάδας γονέων, η οποία στόχευε στο να βοηθήσει τους γονείς να εκφράσουν τις αγωνίες τους και τα προβλήματά τους, αλλά και να αποκαλύψει το πολιτιστικό πλαίσιο μέσα στο οποίο μεγαλώνουν οι μαθητές.

Στη συγκεκριμένη ανάρτηση παρουσιάζουμε την έρευνα δράσης της Ελένης Νικολουδάκη, υποψήφιας διδάκτωρ του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης, αναφορικά με την παρέμβασή της σε γονείς παιδιών προσχολικής αγωγής για τη βελτίωση της φυσικής δραστηριότητας και του γραμματισμού των μαθητών.

Advertisements

Σχολιάστε

Filed under Εκπαιδευτική πολιτική